Hola! Bienvenidos nuevamente a mi blog! Esta semana hablaré sobre dos teorías de aprendizaje muy importantes: conductismo y cognitivismo.
El conductismo es una teoría que estudia el comportamiento y el cambio de conducta de los seres humanos. Se basa en la relación estímulo-respuesta para analizar dichos cambios en el comportamiento, los cuales forman los nuevos aprendizajes. Estos cambios de conducta se pueden fomentar, o repetir, por medio del uso de reforzadores y castigos. Por ejemplo, darle una paleta a un niño que se sacó buenas calificaciones. O quitarle los videojuegos si tiene mala conducta. Todas estas acciones son incentivos hacia la realización de la buena conducta.
Cuando yo era chiquita, me acuerdo que mis maestras utilizaban esta teoría siempre. Un recuerdo muy vívido que tengo era la utilización de
stickers cuando nos portábamos bien. Cada alumno tenía un espacio con su nombre en donde podía recibir
stickers a lo largo de la semana. si al final de la semana teníamos cierto número de
stickers, podíamos asistir a "Friday Fun", una hora libre para jugar al final de la semana. Si no completábamos el número de calcomanías necesarias, íbamos a "Friday Detention", una hora donde debíamos hacer trabajo académico extra. La utilización de esta estrategia me motivaba a portarme bien a lo largo de la semana para tener una recompensa al final.
Muchos de los juegos educativos digitales también utilizan esta estrategia. Por ejemplo GrandPrix Multiplication; se motiva al alumno a que conteste las respuestas correctamente y de manera rápida para obtener los más puntos posibles y avanzar más rápido en el juego. Los premios finales sirven como incentivo para que el desempeño sea bueno.
Por otro lado, la teoría del cognitivismo se basa en los proceso mentales detrás de los comportamientos de los humanos. Aquí se entiende que todas las personas procesan la información de manera distinta por lo cual tienen distintos procesos mentales. Al recibir la información por medio de distintos estímulos, se asimila la información y se acomoda en las estructuras del cerebro; esto es lo que permite que se logre el aprendizaje.
En cuarto de primaria nos pidieron hacer un proyecto que consistía en tirar un huevo del segundo piso y lograr que este no se rompiera. Para poder lograr eso, nosotros tuvimos que hacer una lluvia de ideas donde intentábamos lograr el objetivo. Después, tuvimos que hacer muchos intentos de cada idea que tuvimos. Aquí aplicamos el cognitivismo pues fuimos creando aprendizajes poco a poco, lo que nos llevo al aprendizaje u objetivo final.
Otros tipos de juegos educativos digitales se enfocan más en esta teoría de aprendizaje. Juegos como WHOAler Coaster implican que el jugador tenga que pensar, razonar y tomar decisiones para lograr el objetivo. Por lo general estos se dan a través de la prueba y error.
A continuación les comparto una infografía que realicé con mi compañera Ana Sofía donde explicamos brevemente estas dos teorías de aprendizaje.
Espero que les haya servido esta publicación. Nos vemos la próxima semana!
Gracias!
